La descomposición de la UADY: Neoliberalismo y corrupción en nuestra universidad

Con relación al artículo UADY: mentira tras mentira publicado en éste Weblog reproduzco a continuación un artículo escrito por Miguel Ángel Gutierrez publicado en el Diario Por Esto! donde realiza un análisis desde una perspectiva humanista / política de dicha Universidad y su involución a lo largo de los años.

Signos inquietantes en la Universidad Autónoma de Yucatán.

Miguel Ángel Gutierrez.

La UADY ha sido administrada por grupos de profesionales como si tuvieran ciertos valores entendidos. Por ejemplo, circular la rectoría entre contadores públicos, ingenieros, abogados, ahora médicos-veterinarios. Parece que con Raúl Godoy se rompió la cadenita, o el pacto inicial, pero la gestión de este grupo ha enviado signos inquietantes y desequilibrantes para la misión de la Universidad creada por Felipe Carrillo Puerto y bastión de las luchas progresistas como las Leyes de Reforma juaristas.

Impusieron el CENEVAL para los exámenes de admisión en las preparatorias y facultades por un organismo privado decidiendo qué examinar y quiénes entran en una institución autónoma. El problema de fondo es que el esquema con que trabajan dichos sistemas marcados por los intereses del Banco Mundial, parten de varios objetivos inhumanos: 1) priorizar el pensamiento tecnológico sobre el humanista y social, al grado que en su reciente reforma quitaron el apartado de mundo contemporáneo para priorizar la tecnología y la informática, y 2) a pesar de que la ciencia ha revelado tipos de inteligencia que varían de personas a personas, por lo que una inteligencia encaminada al arte, no necesariamente está conformada para las tecnologías, la aplicación del sistema CENEVAL provoca tener en sicología muy buenos en matemáticas y pésimos humanistas, como estudiantes de letras que son excelentes en computación sin saber leer y comprender.

Lo anterior va de la mano con la aplicación de Responsabilidad Social Universitaria de acuerdo a lineamientos del Banco Mundial, que impone a las universidades y a quienes las dirigen, estrategias del mercado, de las empresas y de las universidades católicas. Por tanto, no resulta extraño que introduciendo el mercado en vez del conocimiento para regular la vida universitaria, fijen atención en preparar mano de obra calificada, pero dóciles. Por supuesto no están interesadas en formar y egresar ciudadanos con pensamiento crítico que pudieran representar una amenaza como opositores educados para debatir y formar opinión pública. Atendamos las respuestas a este requerimiento.